Reflexiones a pie de luz

    Desde que tuve más o menos uso de razón, soñaba con ser profesor, y empecé a hacerlo. No me gustaba dejar mis deberes, en parte porque no me gustaba mi letra; y sin embargo no me importaba perder un patio, o los que hiciera falta, para ayudar a mis compañeros a entender las cosas. Y entonces surgió una de las primeras manías: era incapaz de ver una falta ortográfica y sentía la imperiosa necesidad de corregirla; además, me horrorizaba cuando las cometía yo mismo, y ya me autocorregía en otro color para resaltar mi propio fallo. También me gustaba discutir con los profesores acerca de los porqués, y pocas veces aceptaba las explicaciones axiomáticas, la respuesta, o la verdad, siempre tenía una razón de ser; tal vez por eso fui abandonando la Fe en la religión, que no en la creencia de un... llamémoslo... "dios"
    En uno de mis años de estudiante del ya extinto BUP, me presentaron a un tal Sócrates, y de él me dijeron que usaba un método llamado mayeútica, que consistía  en que cada persona conocía la respuesta a su propia pregunta, y sólo había que ayudarle a encontrarla, sin decírsela directamente. Fue mi primer contacto con la filosofía griega. Después conocí otros aspectos de su cultura, que mira tú por dónde también me gustaron. Los idiomas nunca se me habían dado mal, y me pareció una buena idea estudiar las lenguas de las que había surgido uno de los sistemas de pensamiento más complejo y rico que jamás ha existido, con la venia de la sabiduría oriental, que debo confesar que apenas conozco.
  En esas, llegué a la universidad, donde aparecieron nuevos retos, nuevas sensaciones, y también nuevas decepciones y sinsabores. Pese a ello, siempre recordaré mis años de universidad como los mejores de mi vida, y es algo con lo que motivo a mis alumnos de Bachiller, y trato de hacerles entender que es una etapa por la que vale la pena luchar, y que por muy cuesta arriba que lo vean ahora, al final las cosas irán a mejor, que siempre está al sol detrás de las nubes.
   Antes de llegar a la universidad, y quizá también durante ella, problemas como la educación apenas me preocupaban, pero ya entonces pensaba que era afortunado por haber sido la penúltima promoción que hizo BUP y COU y, como tantos otros, protesté en contra de Bolonia sin tener muy claro en qué consistía, puesto que al fin y al cabo era una excusa para perder clases; pero con esa sensación, ese nosequé, de que era un cambio a peor, y no una mejoría.
   Entonces terminaron mis años universitarios, y de golpe me vi cayendo, sin saber dónde, sin paracaídas, a una especie de vacío oscuro que era el mundo laboral. Supe que ese paracaídas tenía que fabricarlo yo, que nadie me diría: - toma, que a mí me sobra uno. Eso me sumió en una profunda desazón, que unida al cansancio de llevar toda la vida estudiando, me decidieron a abandonar los libros de estudio y no plantearme el hecho de presentarme a unas oposiciones, el supuesto último paso de mi vida como estudiante, ese que ahora me arrepiento de no haber dado antes, pero que en ese antes se me antojaba totalmente imposible.
   Pero acabé dando clases en un instituto, lo que siempre había querido hacer; y por supuesto, en uno público, y durante 4 años, mi única esperanza ha sido repetir en el mismo instituto o, en su defecto, estar cerca de mi casa, de mis amigos de siempre, de mi familia, en fin, cerca de mi vida. Ese sueño, por el que tanto había luchado y que estaba tan cercano a cumplir, cada vez parece más lejano. Al parecer, yo y otros tantos en la misma situación que yo, con los mismos sueños y esperanzas que yo, con el mismo o más sacrificio que yo, tenemos que pagar la mala gestión de otros, y somos los principales chivos expiatorios de unas circunstancias que no hemos creado, de un escenario que no hemos montado, de una realidad que ni siquiera hemos contribuido a que suceda.
     Y todo esto, con el beneplácito de una sociedad que prefiere seguir regocijándose en la indolencia, en la incultura y en el "me da igual estar jodido mientras tú lo estés más que yo"; en fin, una sociedad ciega, que quizá antes llevaba una venda, pero que ahora parece que directamente se ha arrancado los ojos.
    En fin, a pesar de todo, sigo pensando que detrás de las nubes está el sol, pero tengo la impresión de cada vez es más difícil derribar esas nubes, y los huecos cada vez son más pequeños.
 

Nuevo instituto

Ya estoy ubicado en el nuevo instituto. Bueno, nuevo para mí, porque el instituto tiene más de 20 años, aunque no se nota en absoluto, de hecho está nuevo, ¡¡¡y las persianas van con mando!!!

De momento, iré y volveré todos los días a Gandia; y lo cierto es que se me está haciendo pesado, sobre todo la vuelta, ¡y eso que llevo tres días! pero supongo que todo es cuestión de acostumbrarse.

Por otro lado, aquí tengo un montón de alumnos, y no, un montón no son 15, sino 35, en 1º de Bat y 23 en 2º, una auténtica locura, pero bueno, habrá que acostumbrarse. Las primeras impresiones han sido bastante positivas, a ver si la cosa continúa por el mismo camino.

Edipo Rey

Gracias a Maje por dar a conocer esto al mundo, desde luego, es impresionante, y demuestra que las clásicas siguen vivas

El alfabeto etrusco

Sigue habiendo gente que se dedica a esto de las lenguas extintas, y un motivo más para seguir pensando que las lenguas esán interrelacionadas.
  Ahora es el caso del etrusco, una lengua considerada anindoeuropea e indescifrada, pero que por fin parece que está viendo la luz y se están despejando muchas de sus incógnitas, con lo cual podremos saber muchas cosas acerca de esta civilización.
  Muy interesantes las relaciones etimológicas que nos salen como ejemplos. Sin más, os dejo con el artículo.http://foroterraeantiqvae.ning.com/profiles/blog/show?id=2043782%3ABlogPost%3A71372

El griego se moderniza con esta versión post-apocalíptica del alfabeto griego
Digno de ver al menos una vez
 Gracias a Maje por descubrirm este tipo de mundos...

Maldita informática

Bien, al parecer no he conseguido colgar bien el archivo, ya que en mi ordenador se ve genial, pero a la hora de subirlo al blog ha pasado algo que lo desconfigura, y como todavía no sé lo que es, de momento lo dejaré como está hasta que descubra la causa, que espero que sea pronto. En fin, parece que esto no es tan fácil como parecía, porque además tampoco se ven los videos ni se oye la música...

Situació de la dona a la Grècia clàssica

Aquest és el primer treball que han presentat les meues alumnes sobre els temes de cultura de 2on de Bat. Este és de Elena, i la veritat és que està molt ben fet.Pròximament aniré penjant la resta, i així  presumiré d'alumnes, ja que els resultats han sigut molt bonsSituació De La Dona